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第十一章 恋爱与学习

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    自从正式开课以来,顾安真正感觉到了来自学业上的压力。

    高一尚未文理分科,有语数外三门主科,还有理化生,政史地共六门小主科。

    如果不是全身心投入学习之中,就平时的正式作业加习题册,这对大多数人来说,真不容易应付得过来。

    其实就只是数理化,已经够很多人喝一壶了,其他科目相比数理化,虽然难度不那么大,但绝不是锦上添花,而是压死骆驼的最后几吨稻草……

    物理陈老师经常挂在嘴边的话:“咱们物理和语文不一样,语文学得好,看到天就想到——啊,蓝天;看到海就想到——啊,大海。物理学得好,你得会算天体,还得会算浮力……”

    不巧的是,自从初三开始,数学开了二次函数,物理学了电学,顾安的理科从此一蹶不振。倒也不是说顾安学不进去,只是顾安之前靠天赋轻松解决初中数学和物理的日子,一去不复返了。

    在中考之后,顾安以全县政史第一,理科十分拉胯的成绩,进入县立中学火箭班,但对于顾安来说,有两个最主要的问题。

    第一,自己的初中学习节奏比较宽松,完全不适合高中多课程,大题量的总体压力。

    第二,每次听数理化,加上半个生物需要算,对顾安来说都是一种折磨。

    顾安对于学习的理解,直到初三才稍微改变。

    在初三之前,顾安从来不愿意去写习题册之类的课后练习,顾安那时候觉得能听懂就够了,考试也考的就是那么几个套路,顾安总能名类前茅。

    所以在初三之前,一些老师对顾安也只能睁一只眼闭一只眼。

    顾安一直记得初中语文老师说过这么一句话:“你们学顾安不写作业,也得有那个天赋才行。”

    生活就是你笑笑我,我笑笑你。

    这种情况到初三彻底改变,数理化不再那么循规蹈矩,需要大量重复练习才能掌握应试技巧。

    而顾安最擅长的政史地,在中考分值中大幅度缩水,三科也就120分。

    顾安的不写作业就能考好的神话从此颠覆,班主任似乎找到了发泄口,总会拿这件事情说事,嘲讽顾安一下。

    但对于顾安来说,改变一直的习惯,是个痛苦且成效不高的工作。

    所以顾安整个初三都过得很压抑,即便是主动辞掉了班长的职务,也没能对学习有太大帮助。

    到了高中,对于课后训练的要求更大,顾安的节奏更乱了。

    听过来人说,这叫高中不适应期。

    熬的过去,就习惯了。

    熬不过去,就荒废了。

    顾安每天在第一节课上困得死去活来,而旁边的谭松确是精神抖擞,说他是兢兢业业地学习也丝毫不过分。

    说起来,顾安也想尝试像谭松那样认真,但意志力是需要训练的,好像是让你做一件不喜欢的事情,不管怎么说服自己,都做不到全心全意投入,对于学习,顾安觉得自己和谭松之间隔着一条好深的沟。

    让一个人静下心来学习,真的很难吗?

    顾安只能说,这要么是天赋,要么... -->>
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